澎湃新闻记者 廖阳

“我们拥有先进的校园设施、非凡的音乐厅、壮丽的海河景色。然而，这些并不是我当初加入天津茱莉亚的原因。我是因为这里的人。感谢那些教育我、指导我、关心我的人，把我们培养成充满好奇心、冒险精神、感恩之心的音乐家。”在研究生毕业典礼上，毕业生代表刘章卷发言道。

5月20日上午，天津茱莉亚学院举办了2022届研究生毕业典礼。经过两年的学习，来自中国、美国、韩国、乌兹别克斯坦等8个国家的33名首届研究生，顺利完成学业，并获得纽约茱莉亚学院的硕士学位。

毕业典礼上，天津茱莉亚艺术总监兼学术院长何为将“天津茱莉亚学院”奖颁给了徐今朝（室内乐表演专业 钢琴学生），以表彰其在读期间取得的全方位艺术成就和优异的学业成绩，将“约瑟夫·W.波利希”奖颁给了洛贝妮（管弦乐表演专业 双簧管学生），以表彰其突显了天津茱莉亚“艺术家公民”的价值观。

“你们正是我们寻找的那种学生，我们为你们每一个人感到骄傲。”何为对33位毕业生自豪地说。

这是中美双方十年努力结出的硕果，也意味着一个新起点。与此同时，纽约茱莉亚学院也决定在美国东部时间5月20日上午，举行第117届毕业典礼。纽约和天津校园在同一天庆祝学生毕业，这也是茱莉亚“一所学校，两座校园”愿景下的一次联动。

MILA四重奏献演安东宁⋅德沃夏克《F大调弦乐四重奏》

常驻教师小山昭雄与木管学生合作雅克·伊贝尔《三首小品》

毕业生的未来，百花齐放

33位毕业生，未来何去何从？

对于外界最关心的学生就业问题，何为介绍，疫情的反复阻碍了很多工作，很多乐团的面试一再推迟，一切都还在进展中，“毕业生们对于未来有非常广泛的选择，百花齐放。”

有些毕业生坚定地希望进入乐团。刚拿到“约瑟夫·W.波利希”奖的洛贝妮，下周会有两三个中国乐团的面试；来自韩国的中提琴学生郑智秀，考入了深圳交响乐团；同样来自韩国的大提琴学生金恩绪，从众多竞争选手中脱颖而出，考入了广州交响乐团，“当时我只有一个星期时间准备面试，结果非常好！很期待在广州的新生活。”

有毕业生在高校谋求了教职，比如圆号学生郭威。还有毕业生选择了“音乐创业”，几位学生共同创建了青心室内乐团，他们既是艺术总监、又是行政总监，自己策划演出季、自己做宣传。

当然，还有毕业生选择了继续深造。刚拿到“天津茱莉亚学院”奖的徐今朝，正在申请士课程；来自美国的小提琴学生多米尼克·巴伦苏埃拉，以全额奖学金的身份，被纽约茱莉亚学院录取；钢琴学生王紫懿决定去德国留学，在声乐艺术指导之路上开始全新的旅程。

“每个人都有不同的优势和个性，学会如何与不同的人合作并保持灵活性，是我在天津茱莉亚最大的收获。”钢琴艺术指导分器乐方向和声乐方向，经过两年摸索，原本对声乐并不感冒的王紫懿，逐渐摸清了未来的方向，有志于成为一名声乐艺术指导。

“这将是一条非常艰辛而漫长的道路。”朱蕙心是天津茱莉亚的钢琴艺术指导系主任，也是王紫懿的指导老师，近年来，意大利同行常和她抱怨，现在很少有年轻人愿意学习并成为一名声乐艺术指导了，然而，声乐艺术指导在歌剧制作、歌剧生产中至关重要，如果缺人才，将直接影响到整个歌剧行业的传承与发展。

“王紫懿的决定，让我看到了未来的希望。”朱蕙心介绍，天津茱莉亚的钢琴艺术指导课程引入了纽约茱莉亚的课程体系，除了各种器乐主课，学生还要上器乐指导、声乐指导等合作技巧课，学习意大利语、德语、法语，“研究生两年可能无法成就一位出色的钢琴艺术指导，但可以让他们接触到这个行业的方方面面，帮助他们打开眼界。”

天津茱莉亚首支全额奖学金四重奏——MILA四重奏，包括两位男生、两位女生，希望成为一支职业四重奏。今年9月，MILA四重奏将加入天津茱莉亚预科的Chamber Music Intensive项目，帮助热爱室内乐的预科钢琴学生进行室内乐训练。同时，他们可以继续在天津茱莉亚，跟着老师们磨练技艺，并且发展他们作为职业四重奏的事业。

“介绍我们时，大家常说上海四重奏是中国唯一一个世界级的弦乐四重奏，我们当然非常高兴，又有点心酸。我们希望一提到中国，能有10组、20组国际一流的弦乐四重奏。”上海四重奏第二小提琴手于翔说，这是他们放弃美国的一切，决定回国深耕室内乐的原因。

“我们希望尽己所能，帮助中国年轻人感受到室内乐的魅力，让世界观众认识到中国年轻一代的室内乐组合、室内乐音乐家。”上海四重奏是MILA四重奏的指导老师，还没毕业，四位学生已经收到经纪公司邀约，在全国各地都有演出机会，“这让我们看到了一个希望，以前觉得这个过程可能会很长，没想到比想象得要短，而且结果出得比想象得要快。”

毕业生集体合影

何为（左一）和毕业生合影

是蜕变，而不仅仅是进步

成立于1905年美国茱莉亚学院，是世界表演艺术教育的重镇之一。天津茱莉亚是其建校一百多年来，第一次在海外开展合作办学、第一次在海外颁发学位。

2020年9月，天津茱莉亚首届研究生课程正式启动，来自世界各地的三十多位学生齐聚中国，走进了天津茱莉亚的新校园。

“我们要带来原汁原味的茱莉亚体验，选择的学生自然也必须达到茱莉亚的标准。”何为说，天津茱莉亚从一开始就很期待能吸引三类学生：一类是在国内的本科毕业生；第二类是在海外留学的中国学生；第三类就是国际学生。首届研究生的组成，刚好达到了学院的设想，差不多各占三分之一。

“这样的比例非常健康、非常正面。学生的文化背景、成长环境都不一样，正好可以相互影响、相互学习。”何为说。

天津茱莉亚的研究生课程聚焦于“合奏艺术”的教学，并针对中国的现实情况，量身定制了三个稀缺的研究生专业——管弦乐表演、室内乐表演、钢琴艺术指导。这是中国音乐教育急需的部分，也是中国音乐市场急需的专业。

“我们的学生总是在一个合作的环境下学习和成长，无论他是在弦乐四重奏里，还是在管乐团里，或者是在管弦乐队里。”曾经在美国匹兹堡交响乐团工作三十年，如今转战天津执教的双簧管教师斯科特·贝尔观察。

在毕业典礼的现场，他想起了第一次走进教学工作室的情景。房里空荡荡，摆满了未组装的家具零部件，几位单簧管学生主动帮忙组装桌椅，渐渐地，好几位其他器乐专业的学生也加入进来，家具组装好后，大家又合力移动家具为它们找到最佳位置，屋里的陈设最终成型。

“就是这样的合作精神，渗透到了他们的学习、排练、演出里，渗透到了室内乐和管弦乐的表演中。尽管这些学生有着文化和语言上的差异，有着不同的经验和水平，但他们都学会了如何共同生活和工作。”贝尔说。

天津茱莉亚的规模并不大，因此每一个人都非常亲近。贝尔带着两个性格不一样、演奏方法也不一样的双簧管学生，其乐融融，“尽管我是老师，但我们总是一起思考音乐，聆听别人的演奏，再提出自己的看法。我们三人积极地相互影响着。这是一个教学相长的环境。”贝尔形容，天津茱莉亚的课程设置像一个小小的实验，现在看来，这项实验取得了巨大的成功。

“老师几乎认识每一个学生，彼此之间都非常亲近，真的像一个家一样。”对此，钢琴学生徐今朝也深有体会，“不管是我们的音乐会，从排练到演出，还是我们参加音乐比赛，各方面的准备，老师们都在不遗余力、不计时间地帮助我们。”

同样因为人不多，过去两年，几乎每个研究生都参与了学校的每一场管弦乐团的音乐会，以及丰富多姿的室内乐音乐会。在每一次排练和演出过程中，何为目睹了学生团队的凝聚力，看到他们达到了职业化管理和运作的水平。在合奏艺术方面，“他们的成长可以称为‘蜕变’，绝不仅仅是‘进步’。”

“我们希望学生们走出校园，拿到的不仅仅是一张茱莉亚的文凭，而是能成为一个成熟的艺术家，能成为一个运用自己的能力教育下一代的‘顶梁柱’级别的艺术家。”在很多毕业生身上，于翔欣喜地看到了这种潜质。

送走首批研究生后，即将上任天津茱莉亚首席执行官兼艺术总监的何为，将带领学院在诸多方面蓄力发展，“天津茱莉亚将进入到2.0发展时期。”

毕业生与老师合影

责任编辑：陈诗怀

校对：张艳